2023特岗教师招聘面试试讲:《比尾巴》(小学语文)

来源:招教网时间:2023-02-06责任编辑:bjszz

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《比尾巴》试讲稿

【参考设计】

各位评委老师:

大家好!我是小学语文组XX号考生,今天我试讲的题目是《比尾巴》,下面开始我的试讲。

一、做游戏,导入新课

师:同学们,现在我们来做一个摸一摸的游戏,看谁的反应快。摸摸你的头,摸摸你的眼,摸摸你的鼻子,摸摸你的耳朵,摸摸你的尾巴。

师:同学们都说自己没有尾巴,人不需要尾巴,所以退化了。想想什么有尾巴?

师:对!动物有尾巴。谁知道哪些动物有尾巴?

师:我听到有同学说小狗有尾巴,小猫也有尾巴,还有小兔子、小猴子、大老虎。大家说得都对。今天,动物王国特别热闹,因为动物们要举行一项特别的比赛,比什么呢?它们要比尾巴。现在,就让我们一起去看看,都有哪些动物参加了比赛。同学们注意,比尾巴的“巴”在这里要读轻声。

二、初读课文,读准生字

师:在这次比尾巴大赛中,哪些动物获胜了?它们的尾巴都是什么样的呢?大家听老师读了有趣的小童谣就知道了。

师:听完老师的朗读,请同学们自己朗读一遍课文,边圈生字,边记读音。

师:同学们读得真认真!下面同桌之间互相读课文,互相检查生字的读音。

师:我们一起来学习一下这节课的生字。跟老师一起读“比”“尾”“巴”“谁”“长”“短”“把”“伞”“兔”“最”“公”。

师:现在我们把这些生字朋友放回到课文里,大家再读读课文,要把字音读准了,句子读通顺,读完找一找这篇课文一共有几小节。

三、再读课文,了解大意

师:这篇课文一共有几小节呢?

师:对,一共四小节,同学们找得真准确。下面请四位同学用开小火车的方法朗读课文,其他同学边听边思考在比尾巴大赛中,哪些动物获胜了呢?

师:有同学说猴子获胜了,还有同学说是松鼠获胜了,老师还听见有同学说获胜的是孔雀。现在我们就从第一小节开始,依次分析到底是哪个小动物赢得了比赛。同学们先来找找第一节有几句话,用了什么标点符号?想想这节告诉我们了什么?

师:A同学说得真棒!第一节一共用了三个问句告诉大家这场比赛的内容,读的时候记得要用问的语气把它们的比赛内容读清楚。

师:第二节又告诉我们了什么呢?

师:B同学真聪明!第二节告诉了我们比赛的结果,猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把伞。同学们看看图,想想松鼠的尾巴像什么伞?

师:C同学说像降落伞,你的想象力真丰富。大家说像不像啊?

师:老师也觉得像。这里还有一组反义词,说出了两种动物尾巴的特点正好相反,谁发现了?

师:D同学反应可真快!“长”和“短”是一对反义词。第二次比赛开始了,我们接着观看比赛。

师:哪位同学来说说第三节和第四节的比赛项目和结果?

师:E同学说得非常正确!公鸡的尾巴弯,鸭子的尾巴扁,孔雀的尾巴最好看。让我们一起通过有语气的朗读让大家都知道这场比赛项目和结果吧!

四、拓展延伸

师:现在我们一起来做一个找尾巴的游戏,给六种丢了尾巴的动物画上尾巴。请六位同学来黑板上给这六个小动物贴上它们的尾巴吧!

师:这六位同学贴的对不对呢?

师:这六位同学都贴对了,小动物们很感激你们。

五、课后小结

师:今天,我们在动物王国里玩得可真高兴,亲眼观看了一场有趣的比赛。希望你们课后观察一些小动物或收集一些小动物的图片和资料,看看它们的尾巴是什么样的,都有什么用处,课下讲给你的小伙伴听。

师:好,下课!同学们再见!

六、板书设计

比尾巴

我的试讲到此结束,谢谢各位评委老师的聆听。


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