2019年教师资格证面试试讲:小学数学《8和9》

来源:招教网时间:2018-12-25责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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教学目

1、使学生掌握8、9的组成

2、通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生学习兴趣。

3、培养学生合作学习解决问题的能力

重点 掌握8、9的组成。           

 教学

一、引入

课件出示:蔚蓝的天空上星星在闪,月亮奶奶想把星星摆成两份,如果是你会怎样分呢?

学生看课件,背景乐《小星星》

二、新授

请你拿出学具,在小组里摆一摆,你能分几种?

学生分组动手操作

汇报,说一说你分了几种?你是怎样分的?

观察,你能用什么办法记住每一种分法吗?

看到8可以分成7和1,你能想到什么?

如果是9颗星星,又可以怎样分呢?

学生动手操作后再说一说,你是怎样分的?

师出示课件演示9的分成,学生填书上的空。

2、读一读

学生互相读8、9的分解组成。

3、做游戏

1、猜数

2、拍巴掌

3、小猴跳

三、练习

1、P52做一做

课件出示,学生独立完成

2、P54 4 、5

3 4 小黑板出示

6完成找朋友的游戏

 

课题8、9的加减法

教学

1.根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。

2.掌握得数是8、9的加法及减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。

3.以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。

重点 初步建立数感,培养学生心算计数

难点 利用“一图四式”掌握8和的加减法,并能正确的口算。

教学过

(一)复习铺垫

      1.口算(抢)

         2+4=       1+5=      6-1=      2+2=

         3+2=       4+3=      6-3=      7-2=

  (二)新授

      1.小朋友,你喜欢什么动物?你们喜欢恐龙吗?(电脑出示)

         你在图中都看到了什么?请讲给同桌听(6只蓝恐龙,2只红恐龙)

      2.看到恐龙图,你能提出哪些数学问题,能列式解决吗?

         学生提,学生解答

        (可以小组组合解决)

      3.汇报结论

      4.让学生摆5个红圆片,3个白圆片,请看圆片图,试着写四道算式。

         问:说一说你是怎么知道的?请讲给同桌说。

      5、再摆5根红色小棒和4根黄色小棒,试着写4道算式。

  (三)巩固练习

        出示:    6+2=       8-2=      2+6=      8-6=

        请学生说出这四道题的得数,并挑一道自己喜欢的算式,说说你是怎么知道的?

通过抢答提高口算兴趣及速度。

(四)游戏

信:6+2=       8+1=      9-1=      4+5=

           1+7=       7+2=      3+6=      8+1=

师:老师有两个邮箱,一个是8号邮箱,另一个是9号邮箱,拿信的要算出信上的得数,投进几号邮箱。

 (五)课堂练习

       完成习题册中的相关习题。

 


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