2019小学信息技术教师资格证面试:试讲及答辩试题 《改变文字大小》

来源:时间:2018-12-25责任编辑:liujunxia

关键词: 教师资格证

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2019小学信息技术教师资格证面试:试讲及答辩试题 《改变文字大小》

《改变文字大小》

试讲

1. 题目:改变文字大小

2. 内容:

在Word2003中,默认使用的文字大小是五号字,由于不同文档的编辑需要,我们常常要对文字的大小进行设置。

例如:将“校园的早晨”文档中“晨曦徐徐拉开了夜的帷幕,”这句话的字号大小改为四号。

第1步:选定文字。打开“校园的早晨”文档,选定文字“晨曦徐徐拉开了夜的帷幕,”如下图所示。

第2步:打开字号列表。

单击格式工具栏字号框右侧的按钮,弹出字号列表,如下图所示。

第3步:选择字号。选择字号是选择列表中的“四号”,选定文字就变成四号字了,如下图所示。

3. 基本要求:

(1)请在10分钟内完成试讲;

(2)要求配合教学内容有适当的板书设计;

(3)教学过程中设置要的互动环节。

答辩题目

1. 本节课的三维目标是什么?

2. 你将如何检测学生是否掌握教学内容?

【试讲答案】

各位考官:大家好!我是小学信息技术组的01号考生,我试讲的题目是《改变文字大小》,下面开始我的试讲。

一、导入新课

师:同学们,我们之前学过用写字板来书写文字,那还有没有可以书写文字的工具呢?

师:对,还有Word,Excel等。那Word和写字板的功能是不是一样的呢?

师:对,Word和写字板的功能是不一样的。Word的功能是特别强大的,它可以修饰文字,可以把文字修饰的很漂亮。具体怎么操作呢,我们这节课就一起来学习——改变文字的大小。

二、新课教学

师:老师打开“校园的早晨”文档。

师:现在同学们观察多媒体课件上的文字的大小。老师选中的文字和其它文字相比有什么不同?请一位学生代表回答。

师:A同学,你来说。

师:哦,A同学说,选中的这行文字和其它文字大小一样。

师:那现在老师把选中的文字的字号设置成四号,老师现在操作,请同学们睁大眼睛,看老师是通过什么工具进行操作的?然后请一位学生代表回答。

师:B同学,你来说。

师:B同学说是通过工具菜单进行设置的,B同学观察得很仔细。

师:计算机,也有特殊的表示文字大小的方式,请同学们自己思考。

师:文字的大小在Word中有两种表现方式,一种用号,一种用磅。那现在请同学们打开Word,进行尝试,号和磅对字体大小变化的影响。

师:同学们四人为一组,10分钟的时间讨论文字大小变化的规律。然后请一位学生代表回答。

师:对,C同学回答得很好。号数越大,字越小;磅数用阿拉伯数字表示,磅数越大,字越大。

师:同学们,你们的动手能力很不错,现在请同学们将“校园的早晨”一文中的“随着早起的人们,我信步走进校园。”这句话的字号设置为四号。

三、巩固提高

师:下面我们进行小组比赛,将文字进一步做修饰,如:下划线,做边框,做阴影等操作。看哪一组同学做的又快又准确。

四、小结作业

师:同学们这节课表现的都非常棒,动手能力都很强。

师:那老师留个课后作业:制作一个自我介绍,并用这节课的知识点进行设置。

师:好,今天的课就到这里,下课,同学们再见!

五、板书设计

[改变文字大小

1. 文字的大小

2. 文字大小变化的规律 ]

我的试讲到此结束,谢谢各位考官的聆听。

【答辩答案】

1. (1)知识与技能目标:认识文字,知道改变文字大小的具体方法及文字大小变化的规律。

(2)过程与方法目标:通过小组讨论的过程,拓展思维。

(3)情感态度与价值观目标:通过对本节课的学习,学以致用,提高合作意识和对信息技术课程的热爱。

2. 在教学过程当中,通过提问,做练习等方式可以非常好的掌握学生的学习情况,并且在教学的过程当中还可以运用任务驱动法、小组讨论等方法,可以帮助学生更好的掌握所学的知识。


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