2020年幼儿教师招聘面试指南—常见保育问题梳理(二)

来源:招教网时间:2020-11-23责任编辑:yangguang

关键词: 教师资格证

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1.卫生问题

问题表现:不爱刷牙、乱丢东西、乱扔垃圾、幼儿小班孩子尿裤子等。

【原因】

(1)父母大包大揽:父母常对孩子照顾得无微不至,这样有意无意地剥夺了孩子自己动手的机会,孩子就很可能养成事事依赖、不能独立完成的习惯。

(2)父母没有做好榜样:父母本身不爱整洁,家里不爱收拾,而孩子具有好模仿和易受暗示的特点,自然难以养成整洁的习惯。

(3)父母要求不严格:大人要求不严格,孩子也会产生无所谓的态度,有时还会为自己不喜欢清洁的行为寻找合适的借口,如果父母纵容孩子,孩子就容易养成这种不良习惯。

(4)卫生教育不完善:家庭没有时间教导孩子或者管理孩子,对孩子的卫生习惯没有做适当的规定和监督。

【对策】

(1)幼儿园教师应实施精细化管理,对每个细节都精益求精,加强与家长的沟通,严把卫生保健关。

(2)父母帮助孩子养成有规律的生活,培养良好的卫生习惯,提高孩子对美的正确认识,并保持与教师的良好沟通。

(3)幼儿园是集体保育和教育机构,实施集体保育和教育须注重卫生保健工作,要创设适当的环境,采取要的保健安全措施,保证全体幼儿的健康。

2.入园离园问题

问题表现:幼儿没有按时入园,幼儿入园、离园时情绪不稳定,家长没有按时接送孩子等。

【原因】

(1)幼儿对家长的依恋心理。

(2)幼儿的规则意识淡薄。

(3)幼儿的自理能力差。

(4)幼儿的情绪调控能力较差。

(5)幼儿的家庭结构和家长教养态度。

(6)家长的工作性质。

(7)幼儿园工作不到位等。

【对策】

(1)培养幼儿的爱园情感,开展有效的集体教学活动,稳定幼儿情绪。

(2)培养幼儿按时入园的习惯,建立科学的生活制度,培养孩子良好的生活学习习惯。

(3)争取家庭教育的资源,采取多种形式,如家园栏、家长会、家访、个别交谈、集体访谈等形式,改变家长的教育观念,丰富家长的教育理论,提高家长素质,帮助家长提高教育能力,争取家园同步,形成教育合力。


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